VOLKER BANK, HANS-CARL JONGEBLOED & DIRK SCHREIBER (Universität Kiel) Ökonomische und pädagogische Implikationen der Einrichtung Regionaler Berufsbildungszentren am Beispiel des Landes Schleswig-Holstein

Nach dem Konzept der Makrodidaktik nach BRAUKMANN hat die Setzung institutioneller Rahmenbedingungen weitreichenden Einflus auf die Bestimmung der didaktischen Handlungsmöglichkeiten. Die veränderte Finanzierung der Regionalen Berufsbildungszentren (RBZ) gegenüber den traditionellen beruflichen Schulen wird demnach in jedem Falle Auswirkungen im pädagogischen Wirkungsbereich zeitigen. Nicht zuletzt wird sich die Lehrerschaft hinsichtlich der Beschäftigungsverhältnisse und damit zugleich ihrem Selbstverständnis substantiell verändern. In jedem Falle zeigt die Untersuchung der auf die RBZ bezogenen rechtlichen Konstrukte im nördlichsten Bundesland, dass noch lange nicht alle Konsequenzen aus den innovativen Veränderungen hinsichtlich der Einlösung der beabsichtigten Wirkungen überschaut werden können.