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bwp@ Spezial HT2025 - Juli 2026

Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf

Hrsg.: Katharina Hartwich, Dietmar Heisler, Petra Lippegaus, Michelle Schmökel, Jana Schwede & Christian Sommer

Katharina Hartwich (Universität Paderborn), Dietmar Heisler (Universität Paderborn), Petra Lippegaus (Universität Paderborn), Michelle Schmökel (Universität Paderborn), Jana Schwede (Universität Paderborn) & Christian Sommer (Universität Paderborn)

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Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf

Editorial zu bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf

Teil 1: Nachhaltig

Demokratie und Nachhaltigkeit als Herausforderungen der berufsbezogenen politischen Bildung

Auf dem Weg zu einem nachhaltigen Schulsport in der beruflichen Bildung: Pädagogische und didaktische Perspektiven

Gesundheitsförderung als Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung – ein noch zu elaborierendes Konzept

Teil 2: Digital

Identitätsarbeit Pflegeauszubildender in Virtuellen Communities of Practice

Governance digitaler Bildung: Befunde des Projektes DibAP zu Pflegeschulen im digitalen Wandel

Die Ausbildung von morgen gestalten: mit 5G und für 5G. Unterrichtliche Anwendungsbeispiele für das Lernen mit 5G und für 5G an kaufmännischen und gewerblich-technischen Berufskollegs aus Ostwestfalen-Lippe

Digitale Transformation im Gesundheits- und Pflegeunterricht: Geförderte Medienkompetenzen von Schülerinnen und Schülern in digital gestützten Unterrichtseinheiten

(Digitalisierte) Fallstudien gestalten und unterrichten – Das TeC@ses-Tool als Unterstützung für Lehrkräfte

KI-gestützte Entwicklung individueller Kompetenzportfolios: Der CareerBoost Advisor als Prototyp für die schweizerische IT-Branche

Teil 3.1: Berufliche Bildung unter Inklusionsaspekten (Fachtagung 4)

Einführung zu den Diskussionsbeiträgen der Fachtagung 04: Berufliche Bildung unter Inklusionsaspekten – Subjekt, Curriculum, Disziplin und Institution

Diversitätskompetenz als Bestandteil von Professionalität in den Gesundheitsberufen. Eine Analyse der Curricula pflegewissenschaftlicher Studiengänge im Projekt CuPiD

Die Lösung für alle unsere Probleme! Oder der Anfang vom Ende? – KI im Kontext von Inklusion

Vom „Prozedere“ zum „Processing“?! (Visual) Facilitation als Ansatz zur Professionalisierung multiprofessioneller Teamarbeit

Wie der narzisstische Sozialcharakter Inklusion verhindert. Zur Deprofessionalisierung der Lehrprofession durch digitale Narrationen

Übergänge von Bewerber:innen mit Förderschulabschluss in berufliche Ausbildung. Ergebnisse der BA-BIBB-IAB-Bewerberbefragung

Teil 3.2: Prekäre Übergänge (Workshop 9)

Einleitung zum Workshop 9: Prekäre Übergänge trotz Fachkräftemangels und unbesetzter Ausbildungsstellen – Herausforderungen und Wege einer nachhaltigen beruflichen Förderung benachteiligter Jugendlicher und junger Erwachsener

Inklusive Gestaltung des Übergangs Schule-Beruf durch Weiterentwicklung von Jugendberufsagenturen

Übergang Schule Beruf. Desiderata und Handlungsanforderungen für eine nachhaltige vorberufliche Förderung

Zwischen Hilfe und Hürde: Unterstützungsstrukturen im Übergang Schule-Beruf aus Sicht junger Menschen

Gemeinschaftliche Aufgabenbewältigung als komplementäres Potenzial in der der Ausbildungs- und Arbeitsförderung – ergänzende Lernwege durch Produktionsschulen

Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung in Produktions-schulen und Jugendwerkstätten

Tätigkeitsorientierte Produktionsschuldidaktik

Lernen im Übergang Schule-Beruf in biografischer und bewältigungstheoretischer Sicht

Teil 3.3: Berufswahl und Übergänge

Geschlechtsuntypische akademische und berufliche Ausbildungswahl. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie mit Teilnehmenden des NRW-Talentscoutings

Die Prozessierung von Übergangsentscheidungen in Berufswegekonferenzen – Perspektiven auf ein Forschungsprojekt

Berufliche Wege nach dem Bachelor? Höherqualifizierende Berufsbildung im Fokus

Teil 3.4: Integration und Inklusion

Bildungsbiographisch orientierte Untersuchungen von Mädchen und Frauen im Kontext der Migration – zwischen Integrations- und Emanzipationsbestreben

Universelle Andockstellen: Brücken zur Inklusion im Arbeitsmarkt

Nachhaltige Ausbildung und Beschäftigung von Menschen mit Behinderungen – die Einheitlichen Ansprechstellen für Arbeitgeber (EAA) als Lots*innen im Förderdschungel

Teil 3.5: Integrative Sprachbildung

Let‘s integrate it: Kommunikative Anforderungen von Ausbildung und Beruf als Grundlage einer integrativen Sprachbildung in der Pflege

Sprachliche Anforderungen am Lernort Praxis: Einblicke in Herausforderungen und Strategien Pflegeauszubildender im Kontext des späten Zweitspracherwerbs

Teil 4: Didaktik und Fachdidaktik beruflicher Fachrichtungen

Entwicklungslinien der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik und einer Didaktik der Sozialpädagogik: Perspektiven einer scientific community im Werden

Zur Grundlegung der „Fachdidaktik“ Agrarwirtschaft – Ein Modell

Technische Normen im Kontext methodischer Überlegungen beruflichen Lernens

Handlungsfehler und bauberufliches Lernen

Perspektiven einer Didaktik des Sports in der beruflichen Bildung. Ausgangspunkte, Potenziale und Herausforderungen der Lehrkräftebildung

Gute Lernaufgaben für nachhaltig wirksamen Sportunterricht

Teil 5: Professionalisierung und Strukturentwicklung

Chancengerechtere Bildung angehender Lehrkräfte für berufliche Schulen durch Anreicherung der mathematikdidaktischen Veranstaltungen

Aktuelle Entwicklungen, Zukunftsszenarien und Herausforderungen in der präklinischen Notfallversorgung und rettungsdienstlichen Bildung: Perspektiven auf Schulentwicklung und Lernortkooperation sowie Anforderungen an die Professionalisierung von Bild...

Neue Perspektiven zur Qualifizierung des beruflichen Bildungspersonals – Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „BeConnect“

Wer ist hier zuständig? Passungen zwischen beruflicher Arbeitspraxis und Berufsbildern in der Baubranche

„Ein wenig unsicher fühlte ich mich schon…“ – Ergebnisse einer Befragung von Absolventinnen und Absolventen der Pflegeausbildung

Didaktisch-methodische Überlegungen für ein nachhaltiges Sportspielvermittlungskonzept in der Sportlehrkräftebildung am Beispiel Handball

Generalistische Pflegeausbildung: Verständnis, Akzeptanz und Zufriedenheit

Politische Bildung und Pflege: Ein Diskussionsbeitrag zum Stand der Debatte

Studentisches Gesundheitsmanagement partizipativ gestalten: Wege zur Stärkung mentaler Gesundheitskompetenz in der Hochschule

„Fit with AI“: Ein Lehrprojekt zur Kompetenzentwicklung im Umgang mit generativen KI-Tools

Future Class: Zukunftstechnologien sinnvoll anwenden und vermitteln