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bwp@ Newsletter 291: 26-10-2026

bwp@ Newsletter 291: 26-10-2026

291 - 26.10.2026

In dieser Ausgabe:


‍‍1. Update zu bwp@ 50: Nachhaltigkeit - Bilanzierung

Screenshot Ausgabe 50

Die 50. Ausgabe von bwp@ ist im Juni 2026 unter dem Titel „Nachhaltigkeit in der Berufsbildung – kritisch-konstruktive Bilanzierung“ online gegangen. Bereits im August haben wir einen Beitrag nachgeschoben und jetzt im Oktober ist das gesamte Update mit sechs weiteren Beiträgen online gegangen.

Finden Sie neu auf der Startseite www.bwpat.de und dauerhaft unter https://www.bwpat.de/ausgabe/50/ die gesamte Ausgabe (mit 28 Beiträgen) inklusive folgender neuer Beiträge:

@ Julia Hufnagl (Universität Lüneburg), Karina Kiepe (Universität Paderborn) & Harald Hantke (Universität Lüneburg): Nachhaltigkeit in der Berufsbildungsforschung: Eine explorative Mapping-Studie am Beispiel der Zeitschrift bwp@ (Diskussionsbeitrag, online seit 20.10.2026)
https://www.bwpat.de/ausgabe/50/hufnagl-kiepe-hantke

@ Julian Breitenstein & Kristina Trampe (Universität Osnabrück): Netzwerke als Motor nachhaltigkeitsorientierter beruflicher Bildung. Reflexionen aus dem Projekt NAWiGaLa (Aus der Praxis, 20.10.2026)
https://www.bwpat.de/ausgabe/50/breitenstein-trampe

@ Dietrich Wagner (PH St. Gallen), Claudio Sidler (Universität St. Gallen) & Désirée Makris (Universität St. Gallen): Stufenspezifität als curriculare Differenzierung von BNE am Beispiel des Gymnasiums, der Berufsfachschule und der Volksschule in der Schweiz (Berichte & Reflexionen, 20.10.2026)
https://www.bwpat.de/ausgabe/50/wagner-etal

@ Alexander Koller (Universität Erlangen-Nürnberg): Reflexion der Arbeit mit professionellen Lerngemeinschaften bei einer lernortübergreifenden Verankerung von Beruflicher Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung (Berichte & Reflexionen, 20.10.2026)
https://www.bwpat.de/ausgabe/50/koller

@ Reimar Toepell (Heinrich-Hertz-Schule, Karlsruhe) & Eike Zimpelmann (KIT): Umsetzung von BBNE und gestaltungsorientierter Berufsbildung in universitärer Fachdidaktik und beruflicher Schule – Praxisbericht Erfahrungen aus einem Kooperationsmodell in der Elektro-/Informationstechnik (Aus der Praxis, 20.10.2026)
https://www.bwpat.de/ausgabe/50/toepell-zimpelmann

@ Ariane Baderschneider & Philip Zerweck (f-bb): „Vom grünen Add-On zum Betriebssystem“ – Nachhaltige Transformation in der betrieblichen Ausbildung gestalten. Erkenntnisse aus einem Umsetzungsprojekt im Programm „Nachhaltig im Beruf – zukunftsorientiert ausbilden (NIB)“ (Berichte & Reflexionen, 21.08.2026)
https://www.bwpat.de/ausgabe/50/baderschneider-zerweck

@  Juliana Schlicht (PH Freiburg): Nachhaltige Verstetigung der Zukunftswerkstatt „Die Energiewende mitgestalten“ – eine kritisch-konstruktive Bilanz (Berichte & Reflexionen, 20.10.2026)
https://www.bwpat.de/ausgabe/50/schlicht

Wie immer ein herzliches Danke an die Autorinnen und Autoren (die Zahl ist mit dem Update auf 62 angewachsen!) und an die Herausgeber:innen, Lars Windelband und Karl Wilbers – ganz besonders aber bei Julia Kastrup und Harald Hantke, die als Gastherausgeber:innen dieser Ausgabe seit mehr als einem Jahr viel Zeit, Energie und Herzblut investiert haben – DANKE!

‍Partner-INFO: Steiner Verlag

Steiner Verlag

2. CfP für Ausgabe 52: Basiskompetenzen

Ein letztes Mal wollen wir auf den Call for Papers für die bwp@ Ausgabe 52 hinweisen, für den die Einreichfrist für Exposès am 13.11.2026 endet:

Unsere Ausgabe 52 steht unter dem Thema Basiskompetenzen in der berufsbezogenen Bildung. Herausgeber:innen sind Karl Wilbers, H.-Hugo Kremer, Stefanie Hiestand & Marcel Schweder.

Wir laden dazu ein, Exposés (ausschließlich) an redaktion52@bwpat.de zu schicken, die sich auf einen der fünf im CfP beschriebenen Themenschwerpunkte beziehen. Folgende Termine sind wichtig:

@  Exposés bitte bis 13. November 2026 an uns
@  Wir geben eine Rückmeldung bis 4. Dezember 2026
@  Die Beiträge selbst sind bis 16. März 2027 zu schicken

Alle Infos und der Call zum Download: https://www.bwpat.de/call-for-papers/cfp-aktuell 

3. Neue Ausgabe von "aktuell & lesenswert" des BIBB

KI in der Ausbildung, Fachkräfteengpässe, psychische Belastungen von Auszubildenden, der Berufseinstieg der Generation Z oder die Wertschätzung sozialer Berufe  – was beschäftigt die Berufsbildungsforschung aktuell?
Antworten und neue Perspektiven liefert die Ausgabe 2/2026 von „Aktuell & lesenswert: Neues aus dem VET Repository“.

Die aktuelle Literaturauswahl zeigt, wie vielfältig die Themen sind, mit denen sich Berufsbildungsforschung und -praxis derzeit auseinandersetzen:

  • Wie verändert Künstliche Intelligenz Lernen, Lehren und Recherchieren – und welche Kompetenzen braucht es für einen reflektierten Umgang mit KI
  • Wie entwickeln sich Fachkräfteengpässe – und welche Herausforderungen kommen auf Ausbildung und Arbeitsmarkt zu?
  • Wie erleben Auszubildende ihre Ausbildungsbedingungen und psychischen Belastungen?
  • Wie können Übergänge in Ausbildung besser gestaltet werden?
  • Und welche Anforderungen stellen Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel an Pflegebildung und Bildungspersonal?

Zum Download: https://www.bibb.de/images/banner/aktuell%20lesenswert%20Ausgabe%202_2026.pdf

4. Preise der Käthe und Ulrich Pleiß-Stiftung

Bereits zum 13. Mal hat die Käthe und Ulrich Pleiß-Stiftung Preise für hervorragende Qualifikationsarbeiten aus dem Bereich der Berufs- und Wirtschaftspädagogik verliehen. Die Preisverleihung fand im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik am 16. September 2026 an der Universität Rostock statt.

Als auszeichnungswürdig befand die Jury folgende Habilitationsschrift:
Rang 1: Dr.
Rico Hermes (Goethe-Universität Frankfurt)

Ausgezeichnete Dissertationen:
Rang 1: Dr. Christoph Porcher (Universität Osnabrück)
Rang 2: Dr. Jennifer Schauer (TU Dresden)
Rang 3: Dr. Julia Pargmann (Universität Hamburg)

Schließlich prämierte die Jury folgende Masterarbeiten:
Rang 1: Sarah-Lea Mauch (Universität Mannheim)
Rang 2: Natalie Nayra Jimenez Ruigrok (Universität Mannheim) 

Die Titel der Arbeiten, die Betreuer:innen und weitere Informationen finden Sie unter: https://kaethe-und-ulrich-pleiss-stiftung.de.

Die Ausschlussfrist für die Einreichung der Arbeiten für die nächste Preisvergabe ist der 1. April 2027. Die Einreichung ist zu richten an: seifried@kaethe-und-ulrich-pleiss-stiftung.de

5. bwp@ Informativ


Publikationshinweise

Rödel, Bodo: Vom Prompt zum Paper – KI im Schreibprozess. Empirische Befunde in der Berufsbildungsforschung. BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung

Rödel, Bodo: Vom Prompt zum Paper – KI im Schreibprozess. Empirische Befunde in der Berufsbildungsforschung.
BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung
Bonn: Barbara Budrich 2026.
ISBN 978-3-8474-2789-6; 58 S.; 0,-

Open Access zum Verlag

Friese, Marianne/Schrader, Ulf/Schulz, Ralf-Kiran (Hrsg.): Arbeitslehre und Resilienz. Arbeitsorientierte Bildung in Zeiten multipler Krisen. Bielefeld: wbv 2026.

Friese, Marianne/Schrader, Ulf/Schulz, Ralf-Kiran (Hrsg.): Arbeitslehre und Resilienz. Arbeitsorientierte Bildung in Zeiten multipler Krisen.
Bielefeld: wbv 2026.
ISBN 9783763978700; 232 S.; 49,90 €

Open Access zum Verlag

Howe, Falk/Knutzen, Sönke (Hrsg.): Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung.  Kompetenzwerkstatt: Praxisorientiert ausbilden! Handbücher für die Berufsbildungspraxis

Howe, Falk/Knutzen, Sönke (Hrsg.): Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung. 
Kompetenzwerkstatt: Praxisorientiert ausbilden! Handbücher für die Berufsbildungspraxis
Bremen: 2026.
ISBN ; 64 S.; open access

Open Access zum Verlag


Stellenausschreibungen

@ Universität Göttingen
Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und digitales berufliches Lernen
Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in
Ausmaß der Beschäftigung: 100%
Befristet: 01.02.27-31.01.30
Bewerbungsfrist: 20.11.2026
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@ Universität Bamberg
Professur für Wirtschaftspädagogik
Doktorand/in – Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (m/w/d)
Ausmaß der Beschäftigung: 75-100%
Befristet: 3 Jahre ab 1.3.2027
Bewerbungsfrist: 22.11.2026
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@ Pädadagogische Hochschule St. Gallen
Institut Pädagogische Psychologie
Doktorand:in im Projekt "Supporting Teachers’ Engagement with Scientific Evidence Through Artificial Intelligence – Assessing Its Added Value in Reading Instruction"
Ausmaß der Beschäftigung: 100%
Befristet: 4 Jahre, ab 1.1.2027
Bewerbungsfrist: 22.11.2026
Zur Stellenausschreibung



‍Termine

Alle aktuellen und uns gemeldeten Termine finden Sie online auf https://www.bwpat.de/termine.


‍Verschiedenes

@  Der Vorstand der DGfE, der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft hat das Kerncurriculum Erziehungswissenschaft für die Lehrer:innenbildung (KCE_L) beschlossen. Das Dokument ist ab sofort veröffentlicht und unter folgendem Link abrufbar: https://www.dgfe.de/fileadmin/OrdnerRedakteure/Stellungnahmen/2026.09_KCE_L.pdf

 

@  Die gtw (Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken) hat sich auf ihrer 24. Herbstkonferenz am 1. und 2. Oktober 2026 an der TU Hamburg mit dem Thema „Strukturveränderungen im Bereich der gewerblich-technischen Wissenschaften: Berufswissenschaft, Lehrkräftebildung, Didaktik“ befasst. Die Einschätzungen zu den notwendigen Entwicklungen wurden in der Hamburger Erklärung 2026 zusammengefasst: https://www.gtw-ag.de/empfehlungen-erklaerungen/gtw-erklaerungen/

 

@  Für den vierten Band der Schriftenreihe „Berufspädagogik & Bildungsmanagement“ unter dem Titel: „Berufliche Bildung im MINT-Bereich: Transformation reflektieren - Wandel pädagogisch gestalten“ laden die Herausgeber Martin Lang und Thomas Hanstein dazu ein, Forschungsergebnisse, Lehrprojekte und Erfahrungen einzubringen. Abstracts können bis zum 15.11.2026 an berufspaedagogik@diploma.de eingereicht werden. Lesen Sie den Call hier.

 

@  Die neue Ausgabe der Broschüre Lehrberufe in Österreich - Ausbildungen mit Zukunft bietet eine Übersicht über alle Lehrberufe, die in Österreich ausgebildet werden. Sie umfasst Kurzbeschreibungen zu Lehrberufen, Tipps zur Berufswahl und Lehrstellensuche für Jugendliche sowie Infos für Unternehmen, die erstmals Lehrlinge ausbilden. Zum freien Download.

 

@  Die Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) sucht Beiträge für die Ausgabe 22/2 zum Thema „Der Beitrag der Hochschulen für eine offene, inklusive und demokratische Gesellschaft", herausgegeben von C. Trautwein, R. Krempkow, O. Zimmermann, L. Leišytė und A.-L. Rose. Vollständige Beiträge können bis 15. Februar 2027 eingereicht werden, die Publikation ist für Juni 2027 geplant. -> zum Call

 

@  Schweiz: KI in der Berufsbildung: SBFI-Orientierungsrahmen: KI in der Berufsbildung wirft Fragen zur Berufsentwicklung, Ausbildung, zum Lernen und Prüfen auf. Der Orientierungsrahmen des SBFI (Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation) gibt einen ersten Überblick und zeigt mögliche Handlungsoptionen für Bund, Kantone und OdA (Organisationen der Arbeitswelt) auf. Er dient als Grundlage für mögliche Massnahmen. Zum Orientierungsrahmen zu KI in der Berufsbildung.

 

@  Im VETNET weist Bill Esmond, University of Derby, member of VETNET (und bwp@-Autor) auf folgenden Call hin: The call for papers for the 17th International Conference of the Journal of Vocational Education and Training (JVET) is now open. The conference will take place 15–17 July 2027 in Oxford, UK, under the theme “Researching VET in precarious times.” Abstracts of up to 400 words are due by 10 December 2026. Conference information and call for papers

 

Herzlich grüßen 

Ihre bwp@ Herausgeber:innen

bwp@  Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online
ISSN 1618-8543     www.bwpat.de
Anschrift der Herausgeber: bwp@
c/o HSU Hamburg, Professur für Berufs- und Betriebspädagogik
Holstenhofweg 85, 22043 Hamburg
mail to: hrsg@bwpat.de


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VET Repository des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB):
www.bibb.de/repository

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23. Hochschultage Berufliche Bildung
17.-19. März 2025 in Paderborn
www.uni-paderborn.de/htbb2025

BvLB Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V.:
www.bvlb.de

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Wirtschaftsunterricht gestalten
www.wirtschaftsunterricht-gestalten.de


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