Seit heute ist mit Ausgabe 49 die größte Ausgabe auf www.bwpat.de online, die wir in 25 Jahren im Halbjahres-Rhythmus mit einem thematischen Call publiziert haben. Unter dem Titel Innovation und Transfer in der beruflichen Bildung haben Nicole Naeve-Stoß, H.-Hugo Kremer, Karl Wilbers & Gastherausgeberin Petra Frehe-Halliwell insgesamt 36 Beiträge von 102 (!) Autorinnen und Autoren (siehe dazu auch das Editorial: https://www.bwpat.de/ausgabe49/editorial_bwpat49.pdf) in die folgenden sechs Teile versammelt:
Teil 1: Theoretische Fundierungen von Innovation und Transfer
@ Dieter Euler (Universität St. Gallen) & Peter F. E. Sloane (Universität Paderborn): Transfer als unterstützte Rezeption des Neuen. Einige transfertheoretische Überlegungen (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/euler-sloane
@ Robert Hantsch & Andreas Diettrich (Universität Rostock): Der Transfer ist tot. Lang lebe der Transfer. Kritische Reflexion von Innovations- und Transferansprüchen in der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/hantsch-diettrich
@ Sabine Seufert (Universität St.Gallen): Innovationslogiken in der Berufsbildung: Von der digitalen zur KI-Transformation (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/seufert
@ Jan Breuer & Raif Kesmez (Universität Siegen): Wenn Innovationen tradierte Vorstellungen bestärken und ihr Transfer einen Stillstand für die berufliche Bildung ankündigt, ist es erneut an der Zeit, pädagogische Professionalität einzufordern! (DB) https://www.bwpat.de/ausgabe/49/breuer-kesmez
@ Anja Schlöglmann (Forschungsinstitut für Berufsbildung im Handwerk): Vom Projekt(-ergebnis) zum Transfer – eine reflexive Auseinandersetzung mit der Rolle der Wissenschaft (B&R)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/schloeglmann
Teil 2: Gestaltung, Logiken und Herausforderungen zur Stärkung von Innovation und Transfer in und mit Förderprogrammen
@ Desiree Daniel-Söltenfuß (Universität Paderborn): Der Weg als Ziel: Die Gestaltung von Transferprozessen in Innovationsprogrammen am Beispiel InnoVET (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/daniel-soeltenfuss
@ Nina-Madeleine Peitz, Sandra M. L. Liebscher & Hubert Ertl (BIBB): „Ich sehe was, das du nicht siehst …“: Eine kritische Reflexion programmbezogener Translationsprozesse (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/peitz-etal
@ Moritz Ansmann, Barbara Hemkes, Katharina Kanschat, Heidi Grattenthaler & Dominik Wellhäuser (BIBB): Innovation und Transfer auf Abruf? Förderprogramme der Berufsbildung als Gestaltungsräume sozialer Innovationen (B&R)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/ansmann-etal
@ Dieter Euler (Universität St. Gallen) & Angela Hahn (Universität Erlangen-Nürnberg): Transfer und Innovation in der Berufsbildung fördern – Theoretische Grundlegungen und praktische Umsetzungen im Förderprogramm „Bedarfsorientierte Budgetierung an Beruflichen Schulen (BoB)“ (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/euler-hahn
@ Birgit Schneider, Christiane Köhlmann-Eckel, Marie Wagner & Virginia Gerard (BIBB): Transfer als Aufgabe der Förderung überbetrieblicher Berufsbildungsstätten – Erfahrungen und Reflexionen zur Gestaltung (B&R)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/schneider-etal
@ Philipp Bauer, Wolfgang Wittig & Heiko Weber (f-bb): Herausforderungen und Gelingensbedingungen beim Transfer von Bildungsinnovationen in der beruflichen Ausbildung – Eine Analyse aus der Praxis (B&R)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/bauer-etal
@ Sarah Lamb, Bastian Pelk, Jörg-Tobias Kuhn, Sarah Schulze, Jana York & Jan Jochmaring (TU Dortmund): Teilhabe fördern durch Innovation und Vernetzung: Die Einheitlichen Ansprechstellen für Arbeitgeber (EAA) im Transferprozess der beruflichen Bildung (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/lamb-etal
@ Fabienne-Agnes Baumann, Anne Busch, Annika Fünfhaus & Charleen Heins (VDI/VDE Innovation + Technik): Ausbildungscluster in ostdeutschen Braunkohlerevieren: Wie regionale, branchenspezifische und ausbildungsbezogene Bedingungen Innovationsprozesse und Innovationstransfer prägen (B&R)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/baumann-etal
@ Dominique Dauser (f-bb) & Sabine Schwarz (Lernende Region – Netzwerk Köln e.V.): Arbeitsorientierte Grundbildung (AoG) als Bildungsinnovation. Erkenntnisse aus dem Kölner Modell (P)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/dauser-schwarz
Teil 3: Implementierung von Innovation: Didaktische Herausforderungen, digitale Tools und Strategien für die Bildungspraxis
@ Sophia Gentner & Jürgen Seifried (Universität Mannheim): Transfer von digitalen Bildungstechnologien in der beruflichen Bildung – Eine qualitative Analyse (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/gentner-seifried
@ Sylvia W. Schweigler-Zitko (Universität Hannover): Innovation oder Irritation? – Wie Lernende Learning Experience Platforms erleben und was das für die betriebliche Weiterbildung bedeutet (B&R)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/schweigler-zitko
@ Natalie Deininger, Maria Berg & Constanze Eick (BIBB): Von der Theorie zur Praxis und zurück: Digitale Handlungskompetenz nachhaltig transferieren mit MIKA (P)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/deininger-etal
@ Silke Thiem, Jannis Zurheiden & Marius Ramm (Heinz-Piest-Institut für Handwerkstechnik): Transfer gestalten: Lernsituationen als Transfermedium in der beruflichen Bildung (DB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/thiem-etal
@ Lisa Brück & Anja Kirch (btg): Systemische Sprachförderung zur Entwicklung individueller Lernwege in der beruflichen Bildung – Ein Entwicklungsvorhaben zur nachhaltigen Implementation von Kompetenzrastern im Berufskolleg für Technik und Gestaltung der Stadt Gelsenkirchen (P)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/brueck-kirch
@ Alina Hank, Alicia Janica Moss, Heye Saathoff & Andreas Slopinski (Universität Oldenburg): Zur Rolle des Bildungsmarketings für den Innovationstransfer in der beruflichen Bildung – Ergebnisse einer Zielgruppenanalyse aus dem Projekt NaTuL (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/hank-etal
@ Viktoria Bergmann, Martin Schwarz (KIT) & Lars Windelband (TU Hamburg): Soziale Innovationspotentiale durch neue kooperative Akteurskonstellationen. Dargestellt am Beispiel des Lernraums von beruflichen Lernfabriken für den Kontext der Weiterbildung (DB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/bergmann-etal
Teil 4: Curriculare Innovation als Transferaufgabe
@ Laura Weber, Lydia Schmidt, Martin Kommer-Hasenest & Anna Jöchner (f-bb): Zukunftsberuf oder Auslaufmodell? Anpassung der beruflichen Bildung an die Transformation der Automobilindustrie (P)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/weber-etal
@ Marilisa Ohlwein (Universität Hannover): Ansatzpunkte zur Integrierung von Beruflicher Bildung für Nachhaltige Entwicklung in die Ausbildungsberufe des Bauwesens. Eine systematische Übersichtsarbeit (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/ohlwein
@ Franziska Schwehm, Judith Rudiger (PH Freiburg), Mila Lamm (Hochschule Offenburg) & Juliana Schlicht (PH Freiburg): Konnektive Lernmodule im SHK-Handwerk – Nachhaltige Bildungsinnovationen erfolgreich transferieren (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/schwehm-etal
@ Nils Weinowski, Lisa Meyne & Claudia Fenzl (Universität Bremen): Feuer und Flamme für das Lernfeldkonzept?! Kompetenzorientierung in der Laufbahnausbildung der Feuerwehr (B&R)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/weinowski-etal
@ Lisa Vogt & Michael Heins (Berufliche Hochschule Hamburg): Etablierung eines innovativen Coaching-Angebots in der studienintegrierenden Ausbildung Hamburg (siA) – Erfahrungsbericht zu Strategien und Herausforderungen in der Praxis (P)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/vogt-heins
Teil 5: Professionalität im Zentrum der Transformation: Neue Rollen und Kompetenzen
@ Ekaterina Schlüter & Matthias Pilz (Universität zu Köln): „Wer wird wie Evaluator:in?“ Eine Untersuchung zur Berufsbiografie und Ausbildung von externen Evaluator:innen im Bildungssystem (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/schlueter-pilz
@ Frieda Klaus, Michael Gessler & Susanne Peters (Universität Bremen): Innovationsorientierung von Trainer:innen im Berufsfeld Fahrzeugtechnik in überbetrieblichen Bildungsstätten (ÜBS) (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/klaus-etal
@ Thomas Retzmann, Jan Hörsting & Steffen Spitzner (Universität Duisburg-Essen): Digital Intrapreneurship Education: Analyse wirtschaftsberuf-licher Kompetenzanforderungen in der Digital Transformation (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/retzmann-etal
@ Tatjana Hocker, Christian Schmidt & Manuela Stärk (Universität Gießen): „Reflektieren. Verbinden. Transferieren.“ – Vergleich zweier phasenübergreifender hochschuldidaktischer Konzepte in der beruflichen Lehrkräftebildung (DB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/hocker-etal
@ Stefanie Hiestand, Jennifer Dittrich, Franziska Wegemann & Nadine Nothstein (PH Freiburg): Transformation gestalten: Partizipative berufliche Bildung im Krankenhaus (P)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/hiestand-etal
@ Sophie Kaiser & Wolfram Gießler (PH Freiburg): Innovation und Transfer durch Interaktion: Transformative Teamentwicklung im qualifikationsheterogenen Pflegeteam (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/kaiser-giessler
Teil 6: Die Akteurslogik des Transfers
@ Silvia Annen, Sabrina Sailer-Frank & Natalie Reiser (Universität Bamberg): Akteursspezifische Wahrnehmung betrieblicher Innovationsprozesse und qualifikationsspezifische Umsetzung dieser am Beispiel der Automobilindustrie (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/annen-etal
@ Thiemo Hagen, Olga Zlatkin-Troitschanskaia, Katharina Depré & Thomas Rinke (Universität Mainz): Start-ups den Einstieg in die duale Berufsbildung erleichtern ─ Prozessbegleitende Evaluation und Qualitätsmonitoring (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/hagen-etal
@ Anna van Meegen, Marc Casper (Humboldt-Universität zu Berlin), Anna Overbeck, Nadja Lauterbach & Melanie Baumgarten (f-bb): Was bringt Schulentwicklungsbegleitung in Entwurfspartnerschaften? Ergebnisse aus Fokusgruppenbefragungen beteiligter Lehrkräfte im Schulversuch „Blending4Futures“ (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/van-meegen-etal
@ Karin Reiber, Elena Tsarouha & Jan Braun (Hochschule Esslingen): Umsetzungsgrad der durch die generalistische Pflegeausbildung angestoßenen Innovationen: Verständnis, Akzeptanz und Verstetigung – Ergebnisse einer Befragung von Akteuren und Stakeholdern (FB)
https://www.bwpat.de/ausgabe/49/reiber-etal
Wir könnten hier noch sehr viel mit großen Zahlen von der Arbeit des vergangenen Jahres für diese Ausgabe 49 berichten oder dass wir seit heute mehr als 2.000 Autorinnen und Autoren in unserer Datenbank haben. Aber wir wollen uns an dieser Stelle einfach nur bei allen Beteiligten – den Herausgeber:innen, Autor:innen, der Redaktion und dem Web-Team – ganz herzlich bedanken und allen Leser:innen viel Freude mit diesem reichhaltigen und anregendem Lektüre-Angebot wünschen!
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