Burkhard Vollmers

Beiträge

• Ausgabe 17 (Dezember 2009): Evaluation der betrieblichen Praxis im Modellversuch VAmB: Kompetenzmessungen bei Auszubildenden mit Lernschwierigkeiten
• Ausgabe 33 (Dezember 2017): Die Entwicklung eines Messinstruments sozialer Kompetenzen in der kaufmännischen Ausbildung als Integration divergenter Denkstile im Sinne Ludwik Flecks – Eine Rekonstruktion der Erfahrungen in einem berufspädagogischen Praxisprojekt
• Ausgabe 26 (Juni 2014): Intentionalität und Perspektivität – Überlegungen zu einer integrativen kognitiv-phänomenologischen Lerntheorie aus Subjektperspektive
• Profile (Mai 2014): Implizites Wissen (Tacit Knowing) als phänomenologische Theorie – Konsequenzen für eine kompetenzorientierte Lehrerausbildung

Beiträge (bis 2013)

• Evaluation der betrieblichen Praxis im Modellversuch VAmB: Kompetenzmessungen bei Auszubildenden mit Lernschwierigkeiten

Rezensionen (seit 2013)

• Das Experiment sind wir (Nr. 3-21)
• Die Erfindung des Marxismus. Wie eine Idee die Welt eroberte (Nr. 4-18)
• Kompetenzraster als Instrumente kompetenzorientierten, individualisierten und selbstgesteuerten Unterrichts. Berufs- und Wirtschaftspädagogische Perspektiven zur Entwicklung von Kompetenzrastern (Nr. 15-17)
• Aus der Welt. Grenzen der Entscheidung oder: Eine Freundschaft, die unser Denken verändert hat (Nr. 05-17)