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bwp@ 39 - Dezember 2020
Berufliche Bildung in Europa – 20 Jahre nach Lissabon und am Ende von ET 2020. Entwicklungen und Herausforderungen zwischen supranationalen Strategien und nationalen Traditionen
Hrsg.: , , , &
Teil 1: Berufliche Bildung im Spannungsfeld supranationaler Strategien und nationaler Traditionen
... und sie bewegt sich doch: Berufsbildung in Europa, supranationale Integrationspolitik und das Tintenfisch-Prinzip
Ein neoinstitutioneller Blick auf den Entwicklungsprozess des Nationalen Qualifikationsrahmens am Beispiel der Schweiz
Auswirkungen des Brügge-Kopenhagen-Prozesses auf das Berufsbildungssystem in Spanien
Apprenticeship im Kontext europäischer Berufsbildungspolitik. Ergebnisse einer Untersuchung aktueller politischer Programme in Irland und Italien
Implementierung struktureller Innovationen im Berufsbildungssystem zwischen internationalen privatwirtschaftlichen Initiativen und nationalstaatlicher Steuerung: Das Interreg South Baltic Projekt BBVET als Fallbeispiel
Top-down oder Bottom-up? Die Reformierung der polnischen Berufsbildung im Kontext europäischer Berufsbildungspolitik
Online seit: 24.03.2021
Teil 2: Praktische Realitäten im Offenen Raum Berufliche Bildung
The relation between refugees’ arrival in 2015-2016 and skills recognition at the European level and in Germany
Länderspezifische Disparitäten in der Anerkennung und Validierung von Bildungsleistungen – zur (un-)möglichen Vergleichbarkeit non-formal und informell erworbener Kompetenzen in der Berufsbildung. Eine kontrastierende Analyse zwischen Deutschland, Österre
Dynamisierung von innen und außen: Zur Neupositionierung der höheren Fachschulen in der Schweiz seit 1990
Online seit: 24.03.2021
ET2020: Vocational identity development as remaining major challenge
Online seit: 24.03.2021
Employability – umstrittener Schlüsselbegriff im Kohäsionsprozess von beruflicher und hochschulischer Bildung
Teil 3: Frameworks, Klassifikationen und Konzepte zur Unterstützung europäischer Initiativen
Qualitätssicherung beim Lernen am Arbeitsplatz für berufliche Bildungseinrichtungen und Unternehmen in Europa – Entwicklung und Kategorisierung von Qualitätsindikatoren
ESCO als neues Instrument europäischer Berufsbildungssteuerung? Theoretische Einordnung und empirische Evidenz
Auslandsaufenthalte in der Ausbildung – deutsche und französische Perspektiven auf einen transnationalen Forschungsgegenstand
Teil 4: Eingeladene Beiträge aus Europa
Development and challenges between supranational strategies and national traditions – the view from the UK
French exceptionalism tested against the Lisbon strategy principles. The case of the Qualifications Framework implementation process
Vocational Education and Training at higher levels of the EQF: Actions needed after 20 years of just talking
The Norwegian vocational college: heterogenous aggregate of intermediate educations, or a parallel pillar to higher academic education?
Online seit: 25.05.2021
The National Qualifications Framework in Austria: Zooming in to classification of learning outcome between common sense and curriculum theory
Online seit: 25.05.2021