Förderung benachteiligter und behinderter Jugendlicher

Teil A: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Benachteiligtenförderung

Arnulf Bojanowski (Universität Hannover), Peter Eckardt (Universität Hannover) & Günter Ratschinski (Universität Hannover)

Forschung in der Benachteiligtenförderung. Sondierungen in einer unübersichtlichen Landschaft

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Manfred Eckert (Universität Erfurt)

Wohin entwickelt sich die Benachteiligtenförderung? Reflexionen im Horizont neuer Arbeitsmarkt-, Bildungs- und Sozialpolitik

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Horst Biermann (Universität Dortmund)

Segmentierung Behinderter und Benachteiligter durch Förderung

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Beatrix Niemeyer (Universität Flensburg)

Benachteiligtenförderung zwischen Berufung und Profession. Professionstheoretische Überlegungen zu einem diffusen Bildungsbereich

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Teil B: Theoretische und konzeptionelle Beiträge zur beruflichen Rehabilitation von Menschen mit Behinderungen

Ulrich Wittwer (BFW Hamburg) & Wolfgang Seyd (Universität Hamburg)

Das Recht behinderter Menschen auf Teilhabe am Arbeitsleben. Memorandum aus der Arbeitsgemeinschaft Deutscher Berufsförderungswerke

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Wolfgang Seyd (Universität Hamburg)

Betriebliche Rehabilitation – Ergänzung oder Ersatz außerbetrieblicher Rehabilitation?

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Wolfgang Seyd (Universität Hamburg) & Willi Brand (Universität Hamburg)

Case management (CM) in der beruflichen Rehabilitation - ein Beitrag zur Leistungsverbesserung oder nur zur Kostenminderung?

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Teil C: Adressatenorientierte Förderung

Helga Fasching (Universität Wien/ AT) & Mathilde Niehaus (Universität Köln)

Berufliche Integration von Jugendlichen mit Behinderungen: Synopse zur Ausgangslage an der Schnittstelle von Schule und Beruf

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Stephan Stomporowski (Universität Hamburg)

Die misslungene berufliche Integration Jugendlicher mit Migrationshintergrund

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Gerhard Christe (Institut für Arbeitsmarktforschung und Jugendberufshilfe (IAJ), Oldenburg)

Berufliche und soziale Integration jugendlicher Sozialhilfeempfängerinnen und Sozialhilfeempfänger durch die Einrichtung von Jugendbüros – Ergebnisse eines niedersächsischen Modellprogramms

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Teil D: Ergebnisse und Erkenntnisse aus Forschungsprojekten zur Förderung benachteiligter Menschen und von Menschen mit Behinderungen

Barbara Koch (Universität Bielefeld) & Johannes Kortenbusch (Universität Bielefeld)

Absolventen der Sonderschule erfolgreich am Berufskolleg? Erfahrungen aus gemeinsamen Lehrerfortbildungen mit Sonderpädagogen, Berufspädagogen und Schulsozialarbeitern im Projekt „BiZEbS“ (Beruf im Zentrum – Eingliederung benachteiligter Schülerinnen und

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Detlef Buschfeld (Universität zu Köln) & Katja Koreny (Universität zu Köln)

Zwei plus drei macht einen Qualifizierungsbaustein? Erste Erfahrungen aus einem Modellprojekt an Berufskollegs

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Susanne Maria Weber (Philipps-Universität Marburg)

Vernetzung in der Jugendberufshilfe. Komplexe Evaluation von Instrumenten, Strategien und Wirkungen kommunikativer Planungsprozesse

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Beatrix Niemeyer (Universität Flensburg)

Handlungsorientiertes Lernen – Ein gemeinsames Fortbildungsprojekt der Jugendaufbauwerke Niebüll, Norderstedt und Glücksburg/Süderbrarup

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Falk Howe (Technische Universität Hamburg-Harburg) & Sönke Knutzen (Technische Universität Hamburg-Harburg)

Kompetenzwerkst@tt Recycling – Arbeitsprozessorientierte Lehr-Lern-Arrangements mit integrierter Lernsoftware in der Berufsvorbereitung

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Sandra Bohlinger (TU Darmstadt)

Der Zusammenhang von Benachteiligung, Vertragslösungen und Praktika

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Marianne Goltz (Institut für Arbeitsmarktforschung und Jugendberufshilfe (IAJ), Oldenburg)

Betriebliche Praktika in der Berufsvorbereitung - Empirische Befunde zum Hamburger Modell QuAS

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Rudolf Schröder (Universität Paderborn)

Berufliche Erstausbildung schwerstkörperbehinderter Menschen via E-Learning und Telearbeit im Virtuellen Berufsbildungswerk

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