Fachkräftesicherung – Zukunftsweisende Qualifizierung, gesellschaftliche Teilhabe und Integration durch berufliche Bildung

Teil 3: Inklusion und Diversität in einer modernen Fachkräftequalifizierung

Lukas Jung (Universität Bamberg) & Konstantin Lindner (Universität Bamberg)

Die Persönlichkeitsbildung zukünftiger Fachkräfte unterstützen. Potenziale des Religionsunterrichts an beruflichen Schulen

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Markus Gitter (Universität Flensburg) & Clemens Hafner (Universität Gießen)

Inklusive Berufsorientierung in lehramtsübergreifenden Settings: Förderpädagogik, Arbeitslehre und Berufspädagogik

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Ilka Benner (Universität Gießen), Theresa Neusser (Universität Gießen) & Ilka Pfaffhausen (Universität Gießen)

Interdisziplinäres Projekt zu inklusiver Berufsorientierung von Beruflicher Bildung, Arbeitslehre und Förderpädagogik: Konzeption und studentische Erwartungen

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Julia Hufnagl (Universität Bamberg), Lale Kralik (Universität Bamberg) & Silvia Annen (Universität Bamberg)

Ungenutztes Fachkräftepotenzial – Strategien zur Bindung von Mitarbeiterinnen in der Tech-Branche

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Hans-Walter Kranert (Universität Würzburg), Roland Stein (Universität Würzburg) & Mathilde Niehaus (Universität zu Köln)

Fachkräftemangel und Behinderung – Motor für ein Mehr an Inklusion?

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Pia Buck (Universität Duisburg-Essen), Sebastian Ixmeier (Universität Duisburg-Essen) & Ann-Katrin Peters (Universität Duisburg-Essen)

Berufliche Bildungsperspektiven für Menschen mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen zur Sicherung des Fachkräftebedarfs

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Rhea Dehn Tutosaus (TU Darmstadt), Alexandra Karentzos (TU Darmstadt), Cornelia Lund (Hochschule Bremen), Caroline Schmitt (Frankfurt University of Applied Sciences) & Sylvia Weyrauch (TU Darmstadt)

Migration und Diversität im Frisierhandwerk. Perspektiven aus Berufsschule, Unternehmer:innentum und Kunst

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Matthias Gronover (Universität Tübingen)

Vielfalt und Persönlichkeitsentwicklung. Der zivilgesellschaftliche Beitrag religiöser Bildung an beruflichen Schulen

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