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Alle AutorInnen

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Matthias Becker

Universität Hannover

Beiträge

Ausgabe 14 (Juni 2008): Ausrichtung des beruflichen Lernens an Geschäfts- und Arbeitsprozessen als didaktisch-methodische Herausforderung

Ausgabe 11 (November 2006): Berufswissenschaftliche Forschung und deren empirische Relevanz für die Curriculumentwicklung

Ausgabe 5 (November 2003): Entwicklungsfelder berufsbildender Schulen auf dem Weg hin zur regionalen (Berufs)bildungszentren

Ausgabe 45 (Dezember 2023): Beruflichkeit – nur ein Mythos?

Ausgabe 37 (Dezember 2019): Berufliche Fachdidaktiken/Berufsdidaktik im Spannungsfeld der Berufspädagogik und der gewerblich-technischen Fachrichtungen

Ausgabe 28 (Juni 2015): Berufliche (Handlungs-)Kompetenzen auf der Grundlage arbeitsprozessbasierter Standards messen

Ausgabe 24 (Juni 2013): Arbeitsprozessorientierte Didaktik

Beiträge (bis 2013)

Entwicklungsfelder regionaler Berufsbildungszentren - Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

Berufswissenschaftliche Forschung und deren empirische Relevanz für die Curriculumentwicklung

Ausrichtung des beruflichen Lernens an Geschäfts- und Arbeitsprozessen als didaktisch-methodische Herausforderung

Standards für die Qualitätsentwicklung von Unterricht im Berufsfeld Metalltechnik

Möglichkeiten und Grenzen der Unterstützung arbeitsprozessorientierten Lernens durch den Einsatz von Lernsoftware im Berufsfeld Fahrzeugtechnik – Erfahrungen aus dem Leonardo Da Vinci Projekt BLCM

Vom Kfz-Mechatroniker zum Elektrofahrzeug-Mechatroniker – Erste Erkenntnisse zum Qualifikationsbedarf aus Untersuchungen zur Facharbeit an elektrifizierten Fahrzeugen

Editorial zu Workshop 26: Berufslaufbahnkonzepte im Handwerk – Abschlüsse, Anschlüsse, Übergänge und Qualifikationsrahmen

Berufslaufbahnkonzepte im Handwerk und Karriereoptionen