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Alle AutorInnen

bwp@ Profil

Bernadette Dilger

Universität St. Gallen

Beiträge

Ausgabe 17 (Dezember 2009): Editorial bwp@17

Ausgabe 13 (Dezember 2007): Das Wesentliche bleibt für das Auge verborgen, oder? Möglichkeiten zur Beobachtung und Beschreibung selbst regulierten Lernens

Ausgabe 8 (Juli 2005): The Competence Clash – Dilemmata bei der Übertragung des 'Konzepts der nationalen Bildungsstandards' auf die berufliche Bildung

Ausgabe 3 (November 2002): Wissensforen, (k)ein Allheilmittel für Lernortkooperation? – Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok

Profile (August 2024): Franz Gramlinger – ein Mensch, der Nahtstellen

Ausgabe 41 (Dezember 2021): Zwischen inneren und äußeren Angelegenheiten: Typen von Leitungs- und Organisationsstrukturen für die regionale Kooperation von berufsbildenden Schulen und Schulträgern

Ausgabe 33 (Dezember 2017): Wissenschaft und Praxis in der gestaltungsorientierten Forschung – ziemlich beste Freunde?

Ausgabe 33 (Dezember 2017): Entwicklungsbezogene Praxisforschung: Reflexion der Rolle der wissenschaftlichen Begleitung im Projekt „Regionales Berufsbildungszentrum Dortmund“

Ausgabe 31 (Dezember 2016): Weiterentwicklung der Berufskollegs im Verbund – ein Bericht über das Modellprojekt „Regionales Berufsbildungszentrum Dortmund“

Ausgabe 24 (Juni 2013): Differenzen im Gemeinsamen – System-koordinierte Lehrplanentwicklung für das Berufskolleg in NRW

Beiträge (bis 2013)

Wissensforen, (k)ein Allheilmittel für Lernortkooperation? - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok (neu)

The Competence Clash - Dilemmata bei der Übertragung des 'Konzepts der nationalen Bildungsstandards' auf die berufliche Bildung

Das Wesentliche bleibt dem Auge verborgen, oder? Möglichkeiten zur Beobachtung und Beschreibung selbst regulierten Lernens

Editorial bwp@ 17: Praxisphasen in beruflichen Entwicklungsprozessen

Die Probleme mit den Problemen: Oder Missverständnisse bei der Konstruktion von Lernsituationen

Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung im Lichte der Kompetenzorientierung – Erfahrungen und Diskussionspunkte aus Forschungs- und Entwicklungsprojekten

Aspekte zur Implementation und Steuerung von Wissensforen - auf den Spuren von Qualifizierungsnetzwerken