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Beiträge
- Ausgabe 17 (Dezember 2009): Lernen im Arbeitsprozess oder: Wie werden Kernarbeitsprozesse (berufspädagogisch legitimiert) didaktisch aufbereitet?
- Ausgabe 15 (Dezember 2008): Virtuelles Lernen auf der Baustelle
- Ausgabe 11 (November 2006): Berufswissenschaftliche Forschung und deren empirische Relevanz für die Curriculumentwicklung
- Ausgabe 5 (November 2003): Entwicklungsfelder berufsbildender Schulen auf dem Weg hin zur regionalen (Berufs)bildungszentren
- Profile (August 2024): Qualität steht immer an erster Stelle!
- Ausgabe 45 (Dezember 2023): Beruflichkeit – nur ein Mythos?
- Ausgabe 37 (Dezember 2019): Berufliche Fachdidaktiken/Berufsdidaktik im Spannungsfeld der Berufspädagogik und der gewerblich-technischen Fachrichtungen
- Ausgabe 32 (Juni 2017): „Beruflich-betrieblicher Bildungstyp“ – ein Leitmodell für Industrie 4.0?
- Ausgabe 28 (Juni 2015): Berufliche (Handlungs-)Kompetenzen auf der Grundlage arbeitsprozessbasierter Standards messen
- Workshops (Zukunft der Lehrerbildung): Lehrerbildung in beruflichen Fachrichtungen – Gemeinsamkeiten, Besonderheiten, Differenzierungen, Standards
- Workshops (Zukunft der Lehrerbildung): (Hrsg.)
- Ausgabe 24 (Juni 2013): Impulse für eine arbeitsprozessorientierte Didaktik – Eine Reflexion des didaktischen Gehaltes von Kernarbeitsprozessen an den Grundfragen Klafkis
Beiträge (bis 2013)
- Entwicklungsfelder regionaler Berufsbildungszentren - Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
- Berufswissenschaftliche Forschung und deren empirische Relevanz für die Curriculumentwicklung
- Virtuelles Lernen auf der Baustelle
- Lernen im Arbeitsprozess oder: Wie werden Kernarbeitsprozesse (berufspädagogisch legitimiert) didaktisch aufbereitet?
- Sind arbeitsprozessorientierte berufliche Standards qualitätsförderlich?
- Qualität in der beruflichen Erstausbildung – Ein Weg zur Optimierung!
- Wirkungen der europäischen Berufsbildungspolitik auf das Handwerk und welche Chancen liegen darin?