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Alle Autor*innen
Beiträge
- Spezial AT-8 (September 2026): Hochschullehre im KI‑Zeitalter: Empirische Befunde zur KI‑Literacy von Lehrenden an einer österreichischen Universität
- Ausgabe 16 (Juni 2009): Über Möglichkeiten, Organisation in der Wirtschaftspädagogik anders zu denken. Ein Beitrag aus der Perspektive poststrukturalistischer Organisationsforschung.
- Profile (März 2025): Vorwort
- Profile (März 2025): Studentische Sichtweisen auf kritisches Denken und dessen didaktische Fördermöglichkeiten: Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie bei Studierenden der Wirtschaftspädagogik
- Spezial AT-6 (Oktober 2024): Vorstellungen zu Wissen und Wissenserwerb: Epistemologische Überzeugungen von Studierenden der Wirtschaftspädagogik
- Spezial AT-5 (Oktober 2023): Zieldimensionen und didaktische Interventionen zur Förderung von Kritikfähigkeit bei Lehrpersonen: Vom Mainstream zur Criticality
- Spezial AT-4 (September 2022): Bildungswege, Berufswahlmotive und Vorstellungen über den Lehrberuf von angehenden Lehrpersonen der Berufsbildung in Österreich
- Spezial AT-3 (September 2021): Dispositiv als Analyseperspektive in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Theoretische Grundlagen und forschungsmethodische Implikationen
- Spezial 18 (Februar 2021): Bildungs- und Berufsverläufe von Studierenden der Wirtschaftspädagogik an der Universität Innsbruck
- Spezial AT-5 (Oktober 2023): EDITORIAL zur bwp@ Spezial-Ausgabe AT-5
- Spezial AT-1 (September 2018): Lernaufgaben in Schulbüchern – Empirische Befunde zum kogni-tiven Aktivierungspotenzial im Fach Rechnungswesen