Wirtschaftspädagogik in Österreich 2023

Trends wie Digitalisierung, Globalisierung und Nachhaltigkeit führen zu einem immer schnelleren Wandel in unserer Arbeitswelt bzw. in Unternehmen. Damit sind auch Unternehmenssimulationen zu Lernzwecken, wie z. B. die Übungsfirma, gefordert, diese Transformationsprozesse nachzuzeichnen und auf die veränderten Anforderungen zu reagieren. Denn Ziel der Übungsfirma ist es, betriebliche Abläufe und marktwirtschaftliche Strukturen möglichst realitätsnah abzubilden. Es stellt sich demnach die Frage, wie sich Übungsfirmen laufend weiterentwickeln können, um als praxis- bzw. kompetenz­orientierter Lernort die Lernenden auf eine sich rasch ändernde Arbeitswelt vorzubereiten. Werden Übungsfirmen als lernende Organisationen betrachtet, d. h. als Organisationen, „in denen Menschen lernen, miteinander zu lernen“ (Senge 2011, 13), gilt es den Blick auf individuelle, kollektive und organisationale Lernprozesse zu lenken. Im Beitrag werden dazu Ansätze aus den folgenden zwei Pro­jekten präsentiert und diskutiert: Das Projekt UNE-SIM liefert Ergebnisse zur Weiterentwicklung der österreichischen Übungsfirmenarbeit hinsichtlich der Kompetenzentwicklung der Lernenden, der Modellierung und didaktisch-methodischen Gestaltung sowie der Übungsfirmenleitung. Der Fokus des aktuell laufenden ERASMUS+ Projekts PEN-QM liegt auf der Etablierung eines nachhaltigen Quali­tätsmanagementsystems für Übungsfirmen, das auf einem innovativen, webbasierten Lerninstrument basiert und Tools für interne und externe Evaluationen anbietet. Im Zuge von internationalen Audits zwischen Übungsfirmen und/oder Kooperationspartner*innen soll dabei das mit- und voneinander Ler­nen gefördert und die kontinuierliche Weiterentwicklung unterstützt werden.