Beiträge zum 16. Österreichischen Wirtschaftspädagogik-Kongress 2023

Die Förderung von unternehmerischem Denken und Handeln erlangt eine zunehmend höhere Bedeutung (vgl. IFTE 2022). Nicht zuletzt aufgrund gestiegener Komplexität und Unsicherheit sowie einer sich wandelnden Wirtschaft und Gesellschaft ist es notwendig, die unternehmerischen Kompetenzen in unserer Gesellschaft zu stärken. Dafür braucht es Entrepreneurship Education auf allen Bildungsebenen (vgl. Lackéus 2015, 35). Diese Relevanz erkennt auch das österreichische Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF) und für Arbeit und Wirtschaft (BMAW) (vgl. BMAW/BMBWF 2020). Diese entwickelten gemeinsam eine Landkarte mit Aktionen zur Förderung von unternehmerischem Denken und Handeln für Kinder und junge Erwachsene. Auch das Changemaker Programm wurde in die Landkarte aufgenommen und eröffnet Studierenden die Möglichkeit, als Multiplikator*innen Volksschulkinder bei der Entwicklung erster unternehmerischer Kompetenzen zu unterstützen. Damit soll bereits in der Primarstufe Interesse für wirtschaftliche Zusammenhänge geweckt sowie eine selbstbewusste Teilhabe in Wirtschaft und Gesellschaft gestärkt werden (vgl. Dömötör/Schlömmer 2022).

Im Beitrag soll neben einem Themenaufriss zur Bedeutung einer nachhaltig verankerten Entrepreneurship Education auf allen Bildungsebenen, ein Bewusstsein für die Vielfalt an Initiativen zur Förderung von unternehmerischem Denken und Handeln geschaffen werden. Das Changemaker Programm als eine Initiative der Aktionslandkarte für Entrepreneurship Education wird vorgestellt und der Mehrwert durch die Teilnahme am Programm sowie Anknüpfungspunkte für unterschiedliche Bildungsebenen werden diskutiert. Abschließend wird das Konzept einer wissenschaftlichen Begleitung des Changemaker Programms skizziert.