Wirtschaftspädagogik in Österreich 2023

Durch den digitalen Wandel verändern sich betriebliche Arbeitsaufgaben. Dennoch kommen digitale Lerntechnologien in der betrieblichen Ausbildung kaum zum Einsatz, obwohl entsprechende technische Werkzeuge vielfach seit Jahren zur Verfügung stehen. Um der Frage nachzugehen, wie technische Potenziale für das Lehren und Lernen in der betrieblichen Ausbildung genutzt werden können, wird auf Daten aus einer Befragung betrieblicher Ausbilderinnen und Ausbilder in Österreich zurückgegriffen. Im Fokus der Befragung stehen Erfahrungen des betrieblichen Ausbildungspersonals mit digitalen Lern­technologien vor, während und nach der Covid-19 Pandemie. Es zeigt sich, dass die Nutzung digitaler Lerntechnologien in der betrieblichen Ausbildung nach einem vorübergehenden Anstieg während der Pandemie, anschließend wieder deutlich zurückgegangen ist. Bei denen, die digitale Lerntechnologien langfristig auch für eine Ausbildung in Präsenz einsetzen, finden zur Erschließung didaktischer Poten­ziale umfangreiche Entwicklungsarbeiten auf Ebene von Lernzielen, Inhalten, Methoden und Medien statt. Exemplarische Beispiele für die dauerhafte Nutzung digitaler Lerntechnologien in der betriebli­chen Ausbildung werden vorgestellt.