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Alle AutorInnen

bwp@ Profil

Franz Gramlinger

RQB im OeAD

Beiträge

Ausgabe 7 (Dezember 2004): Afterword bwp@7

Ausgabe 7 (Dezember 2004): Editorial bwp@7

Ausgabe 4 (Mai 2003): Die Umsetzung des Lernfeldkonzepts -(k)ein Lernprozess?

Ausgabe 4 (Mai 2003): Editorial bwp@4

Ausgabe 2a (Juni 2002): Lernen in Netzen – Chancen, Probleme, Potenziale

Ausgabe 2a (Juni 2002): Editorial bwp@2a

Ausgabe 3 (November 2002): Berufsschulische Kooperation als Analysekategorie: Beziehungen, Strukturen, Mikropolitik - und CULIK

Ausgabe 3 (November 2002): Editorial bwp@3

Ausgabe 2 (Mai 2002): Lernen in Netzen – Einige neuralgische Punkte und offene Fragen in der berufs- und wirtschaftspädagogischen Diskussion

Ausgabe 2 (Mai 2002): Editorial bwp@2

Ausgabe 1 (November 2001): Editorial bwp@1

Ausgabe 41 (Dezember 2021): Editorial bwp@41

Ausgabe 39 (Dezember 2020): Editorial bwp@39

Ausgabe 36 (Juni 2019): Editorial bwp@36

Profile (Mai 2014): Europäischer und Nationale Qualifikationsrahmen – eine Herausforderung für die Berufsschullehrer-Bildung

10 Jahre bwp@ (November 2011): bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online 2001-2011: Verortung, Selbstverständnis und Entwicklung

Beiträge (bis 2013)

Editorial bwp@ 1: (K)ein Ende der Diskussion um die Reform der Berufsschullehrerausbildung?

Editorial bwp@ 2: Lernen in Netzen - Einige neuralgische Punkte und offene Fragen in der berufs- und wirtschaftspädagogischen Diskussion

Editorial bwp@ 21: Qualität und Qualitätsmanagement in der Berufsbildung

Peer Review in QIBB – Erste Ergebnisse zur Umsetzung von externer Evaluation in österreichischen berufsbildenden Schulen

Lernen in Netzen - Einige neuralgische Punkte und offene Fragen in der berufs- und wirtschaftspädagogischen Diskussion

Editorial bwp@ 2a: Forschung und Entwicklung didaktischer Innovationen in-mit-durch webbasierte Lernumgebungen

Lernen in Netzwerken – Chancen, Probleme, Potenziale

Editorial bwp@ 3: Kooperation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung - Anspruch und Realität einer Reformbedingung

Berufsschulische Kooperation als Analysekategorie: Beziehungen, Strukturen, Mikropolitik - und CULIK

Editorial bwp@ 4: Lernfeldansatz zwischen Feiertagsdidaktik und Alltagstauglichkeit

Die Umsetzung des Lernfeldkonzepts -(k)ein Lernprozess?

Editorial bwp@ 7: Vocational and Business Education and Training in Europe: Qualifications and the World of Work

The System of Continuing Education in German VET

Editorial bwp@ 10: Lernfirmen

Lernfirmenarbeit als Instrument zur Förderung beruflicher und personaler Selbständigkeit

Editorial bwp@ 11: Qualifikationsentwicklung und -forschung für die berufliche Bildung

Qualifikationsforschung als berufs- und wirtschaftspädagogischer Schwerpunkt – Selbstverständnisse in Theorie und Empirie

Editorial bwp@14: Berufliche Lehr-/ Lernprozesse - Zur Vermessung der Berufsbildungslandschaft

Editorial bwp@ 19: Berufliche Weiterbildung

Mehr als ein Editorial: Den Menschen verpflichtet - Dimensionen berufs- und wirtschaftspädagogischer Reflexion

Editorial von bwp@ Spezial 1: CULIK Fachtagung

Editorial zu bwp@ Spezial 3 - Österreich Spezial: Berufs- und Wirtschaftspädagogik in Österreich. Oder: Wer 'macht' die berufliche Bildung in AT?

Meistens kommt es anders als man denkt - Oder: Zur Diskrepanz von Anspruch und Realität berufsschulischer Reformen aus mikropolitischer Sicht

Der Modellversuch CULIK Konzeption, Zwischenergebnisse und künftige Arbeitsschwerpunkte

Vier zentrale Fragen, die Arbeit und Ergebnisse des Workshops zu Qualifizierungsnetzwerken