Spezial 19 - bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Beiträge

Bill Esmond (University of Derby, UK) & Volker Wedekind (University of Nottingham, UK)

Theorising VET without ‘VET theory’? Foundations and fragmentation of Anglophone VET research

Philipp Gonon (Universität Zürich, CH) & Lorenzo Bonoli (Swiss Federal University for Vocational Education and Training, CH)

Vocational Education and Training needs a middle range theory – an exploration. History, difficulties and ways of developing a theoretical approach to VET

Thilo J. Ketschau (Universität zu Kiel, DE)

Emancipation and Functionality as Principles of Vocational Education: An Essay on the Pedagogical Contradiction Between Individual and System

Thilo J. Ketschau (Universität zu Kiel, DE)

Emanzipation und Funktionalität als Prinzipien der Berufsbildung: ein Essay zum pädagogischen Widerspruch von Individuum und System

Günter Kutscha (Universität Duisburg-Essen, DE)

Subject (de)construction and contingency – an autobiographically inspired contribution to the discourse on vocational education and training theory

Günter Kutscha (Universität Duisburg-Essen, DE)

Subjekt(de)konstruktion und Kontingenz – ein autobiografisch inspirierter Beitrag zum berufsbildungstheoretischen Diskurs

Stephan Stomporowski (Universität Bonn, DE)

Vocational training theory footprints in times of climate change - aspects of a critical ecological position

Stephan Stomporowski (Universität Bonn, DE)

Berufsbildungstheoretische Fußspuren in Zeiten des Klimawandels – Aspekte einer kritisch-ökologischen Position

Andreas Slopinski (Universität Oldenburg, DE) & Christian Steib (Universität Oldenburg, DE)

Das Berliner Modell 2.0 – Ein Diskussionsvorschlag für die Planung und Analyse von Lehr-Lernprozessen in einer Kultur der Digitalität.

Geoffrey Hinchliffe (University of East Anglia, UK)

Rediscovering the Social Meaning of Work in a Democratic Society – A Philosophical Reconstruction

Naomi S. Alphonsus (University of the Witwatersrand, South Africa)

A conceptual analysis of occupational capacity for expert practice

Junmin Li (Universität zu Köln, DE), Steven Hodge (Griffith University, Australia) & Elizabeth Knight (Victoria University, Australia)

The concepts of vocational competence and competency: False friends in international policy learning

James Avis (University of Derby, UK)

Reflections on bwp@ Special Issue 19