Wirtschaftspädagogik in Österreich 2026

Eine Befragung österreichischer Erwachsener hat gezeigt, dass die Bereitschaft zu Wertpapierinvestitionen sowie deren Höhe maßgeblich durch Haushaltseinkommen, Interesse, Selbsteinschätzung des wertpapierrelevanten Wissens sowie wertpapierbezogene Überzeugungen beeinflusst werden. Letztere äußern sich vor allem als Skepsis gegenüber Wertpapieren und Angst vor Verlusten. Diese Risikoaversion wird auch durch den hohen Anteil niedrigverzinster Einlagen am österreichischen Geldvermögen deutlich. Auf der Finanzierungsseite werden hingegen häufig variabel verzinste und damit riskantere Optionen gewählt, was paradoxerweise auf eine höhere Risikobereitschaft hindeutet. Der vorliegende Beitrag analysiert diese Überzeugungen systematisch anhand von Erkenntnissen aus der Behavioral-Finance-Forschung. Als zentrale Erklärungsfaktoren erweisen sich Verlustaversion, Regretaversion und Geldillusion insbesondere in Kombination mit fehlendem Grundverständnis für faktenbasierte Investitionsprinzipien. Neben der konzeptionellen Erklärung dieser Phänomene werden ihre Implikationen für die Finanzbildung diskutiert sowie konkrete Prinzipien für risikobewusstes Investieren abgeleitet. Diese sollen dazu beitragen, im Bereich Kapitalanlage und Vermögensbildung – einem zentralen Inhalt der österreichischen Finanzbildungsstrategie – rational begründbare und sorgfältig überlegte Anlageentscheidungen zu fördern.