Wirtschaftspädagogik in Österreich 2026

Im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung werden Arbeitsabläufe im Rechnungswesen zunehmend durch digitale Workflows ersetzt, Datenflüsse automatisiert und Routinetätigkeiten durch regel- und modellgestützte Systeme übernommen. Diese Entwicklung wird durch den Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI), insbesondere in den Bereichen Belegklassifikation, Kontierung, Fehlererkennung, Abstimmung, Reporting und Prognoserechnung, beschleunigt. Im Beitrag werden zentrale Einsatzgebiete von KI entlang typischer Geschäftsprozesse skizziert und Potenziale wie Automatisierung, Mustererkennung und Effizienzsteigerung diskutiert. Anhand von praxisnahen Beispielen, insbesondere aus dem Steuerberatungsalltag, werden aktuelle KI-Anwendungen und damit verbundene Rollenverschiebungen aufgezeigt: weg von repetitiver Erfassung, hin zu Überwachung, Validierung, Interpretation und Kommunikation. Aufbauend auf diesen Erkenntnissen werden in der Folge mikrodidaktische Ansatzpunkte für einen KI-augmentierten Rechnungswesenunterricht entwickelt, dessen Ziel es ist, Lernende dahingehend zu befähigen, KI im Rechnungswesen fachlich fundiert und kritisch reflektiert einzusetzen, KI-generierte Ergebnisse kritisch zu prüfen und die Zusammenarbeit von Mensch und KI verantwortungsvoll mitzugestalten.