bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Profile (März 2025): Innovieren in der beruflichen Bildung – Aspekte und Leitlinien aus Perspektive der InnoVET Begleitforschung

Spezial 21 (September 2024): Editorial: Trilaterales Doktorand:innen-Seminar der Wirtschaftspädagogik Köln, Paderborn und des BIBB – Einblicke in Forschungsarbeiten

Profile (August 2024): Zwischen den ersten Begegnungen und ‚was wir Dir immer schon mal sagen wollten‘ – Gratulationen des bwp@-Hrsg.-Teams

Profile (August 2024): Vorwort

Ausgabe 45 (Dezember 2023): Übergang Schule-Beruf als Chancenverbesserungssystem – Zur Gestaltung von Lebensräumen und Entwicklung von Praktiken für den Übergang

Ausgabe 44 (Juni 2023): Grenzüberschreitende Zusammenarbeit in der beruflichen Bildung in der Euregio Rhein-Waal: Ein möglicher Beitrag zur Regionalentwicklung?

Spezial PH-AT2 (April 2023): Tageslernsituationen (TLS) als Praxisinnovation in der Ausbildungsvorbereitung – Einblicke in die schulische Curriculumarbeit

Ausgabe 43 (Dezember 2022): Digitale Transformation der Berufs- und Arbeitswelt – Einblicke in die fachdidaktische Gestaltung der beruflichen Fachrichtung ‚Wirtschaft und Verwaltung‘

Ausgabe 42 (Juni 2022): Editorial bwp@42

Ausgabe 40 (Juli 2021): Digitale Prozessintegration in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen – Überlegungen zur Professionalität und professionellen Entwicklung

Ausgabe 40 (Juli 2021): Editorial bwp@40

Spezial 18 (Februar 2021): Wirtschaftspädagogik studieren? – Studienprogramme und exemplarische Einblicke in Sichtweisen von Studierenden

Ausgabe 38 (Juni 2020): Tageslernsituationen (TLS) – Ein Format zur lebensweltorientierten Didaktik in der Berufs- und Ausbildungsvorbereitung? Potenziale und Grenzen eines Praxiskonzepts

Ausgabe 38 (Juni 2020): Editorial bwp@38

Ausgabe 37 (Dezember 2019): Editorial bwp@37

Ausgabe 34 (Juni 2018): Zweifel am Studium? – Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase zur Unterstützung bei individuellen Problemlagen

Ausgabe 34 (Juni 2018): Editorial bwp@34

Ausgabe 33 (Dezember 2017): Forschung in Innovationsarenen – Formate und Reflexionen einer gestaltungsorientierten Berufsbildungsforschung

Ausgabe 33 (Dezember 2017): Editorial bwp@33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung

Ausgabe 31 (Dezember 2016): Steuerung aus der Mitte: Relevanz und Methoden einer Rollenschärfung des mittleren Managements am Berufskolleg

Ausgabe 30 (Juni 2016): Ausbildungsvorbereitung als Domäne – Inklusion in der Exklusion?

Ausgabe 30 (Juni 2016): Multiprofessionelle Teamarbeit oder multiprofessionelle Akteure: Studie zur inklusiven Bildungsgangarbeit in der Ausbildungsvorbereitung

Ausgabe 30 (Juni 2016): Editorial bwp@30: Inklusion in der beruflichen Bildung

Ausgabe 27 (Dezember 2014): Editorial bwp@27: Berufsorientierung

Ausgabe 26 (Juni 2014): Der Übergang Bachelor – Master aus studentischer Perspektive: eine Rekonstruktion des Übergangshandelns als beruflicher Entwicklungspfad

Profile (Mai 2014): „…Lehrer sein dagegen sehr!“ – Überlegungen im Kontext einer reflexiven Professionalisierung

10 Jahre bwp@ (November 2011): bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online 2001-2011: Verortung, Selbstverständnis und Entwicklung

Ausgabe 24 (Juni 2013): Editorial bwp@24: Didaktik beruflicher Bildung

Offene webbasierte Lernumgebungen - Zur Notwendigkeit vernetzter Lehr- und Lernumgebungen

Editorial bwp@ 2a: Forschung und Entwicklung didaktischer Innovationen in-mit-durch webbasierte Lernumgebungen

Virtuelle Wissensforen – Konsequenzen für Forschung und Entwicklung

Wissensforen, (k)ein Allheilmittel für Lernortkooperation? - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok (neu)

Handlungs- und Fachsystematik im Lernfeldkonzept - Anforderungen an Lehrkräfte und Implementationserfahrungen

Vom EQF zum NQF – Festhalten am alten Spielsystem in der beruflichen Bildung

Editorial bwp@ 12: Qualifizierung von Berufs- und Wirtschaftspädagogen zwischen Professionalisierung und Polyvalenz

Das Paderborner Modell Berufsbildung – Studienkonzept am Beispiel der Überführung der Handelslehrerausbildung in BA -/ MA-Strukturen

Fachdidaktisches Praktikum als Ankerpunkt der Professionalisierung

Selbstdarstellung berufs- und wirtschaftspädagogischer Studiengänge“

Medien als Entwicklungswerkzeuge in selbstgesteuerten Lernprozessen

Editorial bwp@14: Berufliche Lehr-/ Lernprozesse - Zur Vermessung der Berufsbildungslandschaft

Editorial bwp@ 15: Medien in der beruflichen Bildung – Mit Web 2.0, ERP & Co. zu neuen Lernwelten?

Social Media Design – Grundlegung, Realisierungsformen und Gestaltungsattribute einer designorientierten Didaktik

Editorial bwp@ 20: Lernfeldansatz - 15 Jahre danach

Editorial bwp@ 17: Praxisphasen in beruflichen Entwicklungsprozessen

Schülerbetriebspraktikum im Übergangssystem – Relevanz, Potenziale und Gestaltungsanforderungen

Editorial bwp@ 18: Individuelle Bildungsgänge im Berufsbildungssystem

Editorial bwp@ 22: Funktionen und Erträge pädagogischer Diagnostik im wirtschafts- und berufspädagogischen Bereich

Editorial bwp@ 23: Akademisierung der Berufsbildung

Rollenbasierte Kompetenzbilanz – Potenziale und Herausforderungen für das berufsschulische Übergangssystem

Einleitung zu Spezial 2: Innovationen in schulischen Kontexten: Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften

Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte?

Innovationskompetenz von Lehrkräften an beruflichen Schulen

Implementation von eLearning an Berufskollegs – eine Studie zu Stand und Entwicklungsperspektiven in Ostwestfalen-Lippe

Editorial zu Fachtagung 19: Wirtschaft und Verwaltung - Zwischenbilanz des Lernfeldkonzepts – erfolgreiche Neuorientierung oder Irrweg

Berufsorientierung als Herausforderung für berufsbildende Schulen!

Editorial zu Workshop 16: Individuelle Förderung – Konzepte und Erfahrungen zur Berufsorientierung im Übergang

Bildungsmaßnahmen zur Berufsorientierung im Justizvollzug – Konzept und Erfahrungen

Kooperationsvorhaben ‚berufliches Gymnasium‘ und Bachelor Wirtschaftswissenschaften. Ein Paderborner Modellprojekt zur Berufs- und Studienorientierung

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H.-Hugo Kremer

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