Lern- und Forschungsräume im Wandel – Perspektiven der Wirtschafts- und Berufspädagogik

COOLe Entwicklungsbegleiterin 

Annette Ostendorf hat auf vielfältige Art und Weise das emergente Werden meines prozessorientierten Verständnisses von (kooperativer) Schulentwicklung bereichert: Sie war während meiner Qualifizierungsarbeit durch ihre inhaltlichen Schwerpunkte der poststrukturalistischen Theorienentwicklung und der Konnektivität von Lernorten eine offene und kritische Diskurspartnerin, als Mentorin ermöglichte sie mir eine Qualifizierungsarbeit in strukturierter Freiheit bzw. fokussierter Offenheit und als wissenschaftliche Kollegin ist sie für Entwicklungs- und Projektanliegen eine kreative Impulsgeberin, die in der Zusammenarbeit Persönliches einbringt und eine wertschätzende und vertrauensvolle Basis für das potentiell Mögliche im Prozess schafft.